Можно ли обучить поэтическому мастерству
Многие педагоги с большим опытом работы считают, что обучить человека можно науке, каким-либо умениям, навыкам, но никак не творчеству. Бытует мнение, что творческие способности должны быть только врожденными и задача педагога в таком случае – раскрыть их, дать возможность ученику самовыражаться, достигать новых вершин, постоянно развиваться. В то же время многие современные педагоги, которые используют в своей работе инновационные технологии и нестандартные подходы, утверждают, что в каждом человеке можно развить те или иные способности. Даже если ученик не обладает врожденным талантом, его можно научить творить. Возможно, он не станет великим художником или композитором, но научится сублимировать свою энергию в творчество, творить, будет развиваться как личность. Подробнее…
Красноярский писатель Александр Бушков, как и его последняя фантастическая серия «Мамонты» (а может и не последняя, если учесть принцип писателя, не проводить ни дня без того, чтобы не написать хотя бы строчку), может быть причислен к «мамонтам» современной русской популярной литературы. На классика он пока не тянет (это легко понять, открыв хотя бы одно произведение Бушкова), но на любимца сегодняшнего читателя – вполне. 
Художественная литература – одна из сфер, работать в которой чрезвычайно трудно и выбирают литературную деятельность, как правило, не осознанно, а просто потому, что иначе невозможно. Лишь на протяжении последних лет создание массовой литературы может принести немалый доход и многие авторы в погоне за быстрой наживой стараются написать как можно больше книг и продать их. Но таких литераторов назвать действительно служителями музы вряд ли возможно – настоящий поэт или прозаик пишет потому, что не может не писать, потому что ему хочется поделиться своими мыслями и сюжетами с другими людьми, хочется выразить чувства и мысли. 
Информационные технологии проникли во все сферы существования человека, что принесло ему множество преимуществ и недостатков одновременно. Особенно сильно повлияло появление и развитие Интернета на сферу искусства. Теперь для того, чтобы увидеть картину известного художника или красивейший собор эпохи барокко, достаточно открыть ноутбук и ввести соответствующий запрос в поле поиска, чтобы сеть тут же предложила сотни тысяч результатов. Любая современная галерея, музей, театры и студии имеют свои Интернет-сайты, где могут не только представлять результаты творчества современных творцов, но и вести активный диалог с почитателями искусства, продавать билеты на выставки, популяризовать современное искусство среди широких масс. 
Историю русской мемуаристики принято начинать с 18 века, когда жанр мемуаров появился как отклик на конкретные социальные и исторические явления петровских преобразований. Первыми авторами мемуаров были участники и свидетели событий, которые повлияли на изменения в духовной и социальной жизни общества – А. Игнатьев, И. Желябужский, А. Матвеев и другие. Но более яркие и заметные включения биографического характера можно встретить уже в начале 19 века. Одним из самых ярких примеров автобиографии того времени можно считать «Поучения Владимира Мономаха». 
В мире литературы понятие современности является достаточно относительным. Современным принято считать того поэта или прозаика, которого отделяет от читателя не больше сорока лет. Но если учесть темпы современной жизни, стремительно меняющиеся политические и экономические реалии, то срок в 40 лет сейчас можно считать огромным. И сравнить, к примеру, поэзию советской России 1971 года и России 2011 года не представляется возможным. 
Творчество Софи Кинселлы многогранно, как модные магазины, в которых пропадает её главная литературная героиня – Ребекка Блумвуд. Подобно тому, как любящая дизайнерские обновки Бекки не пропускает ни одного модного бутика, ни одной распродажи, читательницы всего мира не устают сметать с прилавков магазинов новые книги Софи.