Главная > книги > Возрастные группы читателей детской литературы

Возрастные группы читателей детской литературы

Детская литература – довольно специфический жанр, авторы которого должны учитывать множество различных нюансов. Основным из таких нюансов является деление литературы для различных возрастных групп читателей. Так, если интересный роман будет актуален как для тридцатилетнего, так и для семидесятилетнего читателя, то книгу для школьника трехлетний малыш вряд ли сможет понять. Поэтому прежде, чем приступать к написанию книги, рассказов, стихов для детей, автор должен очень четко определиться, на какую читательскую аудиторию он рассчитывает.

В современной издательской практике произведения для детей делят на четыре основные возрастные группы. Это дошкольный возраст, младший, средний и старший школьный (юношеский) возраст. В детско-юношеских библиотеках возрастные группы уточняют следующим образом. Читатели дошкольного возраста – это дети от 4 до 7 лет. Младшие школьники – дети, которые учатся в 1-3 классах.

Средний возраст (или подростковый) – это ученики с 4 по 8 класс, которые довольно сильно отличаются по интересам и требованиям, в связи с чем данная группа делится еще на три подгруппы. Есть младший подростковый возраст (это учащиеся 4-5 классов), подростковый возраст (6-7 классы) и старший подростковый возраст (дети, которые учатся в восьмом классе). Старший школьный возраст (юношеский) – это дети, учащиеся в 9-11 классах.

Несмотря на то, что литература для детей разных возрастов имеет очень много общего, книги и произведения для каждого конкретного возраста должны четко соответствовать требованиям и ожиданиям читателей, быть написанными на определенную тематику, с использованием тех или иных художественных средств. Кроме того, очень много значит и то, в какое время живет ребенок. Так, если когда-то были актуальны такие персонажи, как Кощей Бессмертный, то сегодня детям более интересно смотреть мультик губка боб онлайн, чем читать устаревшие книги.

Книга для того или иного возраста обязательно должна быть еще и обучающей, познавательной. Для этого автор должен через взаимоотношения между персонажами, описания различных ситуаций показывать ребенку, что правильно, а что – нет, знакомить его с правилами поведения в обществе, чтобы он мог как можно более легко адаптироваться в социуме. Также книги должны включать познавательные моменты – рассказы о различных странах, их жителях, истории и т.д.

Выбирая ту или иную категорию читателей, автор должен очень хорошо изучить ее представителей. Довольно часто оказывается, что представления автора о том, что интересует и может увлечь ребенка того или иного возраста, совершенно не соответствуют действительности. Время идет очень стремительно, что заставляет детей более рано взрослеть, интересоваться взрослыми проблемами и темами. И если автор недостаточно хорошо знает свою целевую аудиторию, то его труд будет совершено напрасным – книга не заинтересует ребенка возрастной группы, для которой она была написана и, тем более, не станет интересной читателям других возрастов. И произведение окажется попросту никому ненужным, даже если оно отличается интересным сюжетом, композицией, художественными приемами и т.д.

Categories: книги Tags: книги
  1. 13 Декабрь 2011 в 23:02 | #1

    Не возьмусь судить про младший возраст, но хорошо написанные книги для всех возрастов средней школы могут быть интересны и в младшем и в старшем подростковом возрасте, да и взрослые читают их с удовольствием. Каждый, возможно, реагирует по-своему, но мне кажется, что детская литература (хорошая детская литература) -это то, что объединяет и увлекает всех. Потому что в любом возрасте человеку хочется быть ребёнком -беззаботным, чистым, открытым и т.д.

  2. 26 Декабрь 2011 в 00:32 | #2

    Да сегодня такие книги публикуют, что читать их можно только взрослым — и то, либо «чисто поржать», либо просто покрутить у виска…

  1. Пока что нет уведомлений.